教育是国之大计，关乎未来。
一年来，盘龙区教育人以改革思维、有为思维不断为教育高质量发展注入新动能，激发新活力。在义务教育、高中教育等领域持续发力，落实高中教育“双高工程”，有效推进中小学“双减”促“双升”，持续推进教育资源优质均衡发展，办人民满意的教育，全区教育高质量发展全面破题。
强练内功
打造教研尖兵
众所周知，教师队伍的专业化发展水平，不仅是学校教育质量的有力保障，也是实现教育高质量发展的根本所在。在如何推进教师专业化发展方面，盘龙区正着手一盘大棋。
昆明重工中学数学老师吴禹杰是2020年进入王学先名师工作室的学员。吴禹杰说：“当时已从事数学教学七八年，在教学方法和管理上遇到一些瓶颈。”
王学先是云南财经大学附属中学校长、正高级教师、数学名师。在王学先带领下，吴禹杰和工作室学员互相学习和交流，并尝试进行教育理论的研究。2021年，吴禹杰申报了市级课题《一题多变在初中几何专题复习中的实践研究》，吴禹杰更新教学理念，把更多教学方式和方法用于教学实践中，所带班级数学成绩明显提升。
2021年，盘龙区在高中教师专业化发展上作出重要安排和部署——《盘龙区“双高工程”实施方案》（以下简称《“双高”方案》）出台。
《“双高”方案》提出，盘龙区2022年将力争高中教师中具有研究生学历的教师占全区公办学校高中教师总数的比例达20%，2023年达到25%，2024年达到30%。其中骨干教师力争2022年达到60%，2023年达到65%，2024年要达到70%。
为达到以上目标，盘龙区教育体育局成立“双高工程”实施工作领导小组，制定了详细的实施方案，通过以赛促训、教学督察、命题建设、同考统批等措施确保目标落实到位。
在名师培养方面，通过实施青蓝工程，引领有发展潜力的教师快速实现专业成长；加速区、市、省及全国优秀高中教研员的遴选和聘用；加大高中各学科名师工作室的建设力度，并鼓励高中、初中、小学名师工作室开展跨学段、跨学科教研活动，较快实现学段贯通式的教研模式。盘龙区还将为在读或已取得博士研究生学位的教师建立博士工作站，给予专项科研经费，培育和带动区内初、高中教师研究能力提升；积极搭建“高中青年教师论坛”、教学开放周等载体，展示优质课、公开课、优秀论文和科研成果，在评优评先、职称评审等方面给予重点考虑，让教师获得成就感、荣誉感，让有才者有奔头、实干者有想头、综合素质高者有前途。
区内高中学校积极行动起来，目前，昆十中各级各类精英名师占比80%以上，学校青年教师中，58%有硕士学位或研究生学历。三年来，立项课题75项，结题课题41项。新迎中学把干部队伍、党员队伍、班主任队伍、教师队伍建设作为重点，开展课堂教学、主题班会竞赛等活动，提升教师专业能力。
通过“双高工程”，盘龙区将培养一批在省内外具有一定教学实力、学术影响力的名师和教育专家；建设一支数量充足、学科结构合理、具有先进教育理念的高中教师团队伍，此举将为盘龙区高中教育高质量发展奠定坚实的基础。
落实“双减”
构建育人新生态
2022年3月最后一天，金康园小学为学生送出了“双减大礼包”——“今天书包不回家”。学生们激动地说：“今天我们不用写作业，真幸福！”为更好落实“双减”，金康园小学承诺：每个月每个学生都有一天可以书包“不回家”。用心的举措，为学生坚持体育锻炼、参与劳动实践、发展兴趣爱好、开展亲子活动等留出了更多时间。
新迎一小优化作业设计，组建教研团队，形成了“单元视角、目标导向、系统设计、诊断改进”的作业设计与实施理念；建立“分层练习题库”，出台作业设计10项原则、优秀作业10项标准、作业批改实操策略等办法，针对不同层次学生布置作业，培养学生作业的自我管理能力，建立作业管理的家校合作机制。
云波小学构建“四位一体”课后服务质量评价体系、盘龙小学在课后服务中绽放“非遗之花”……盘龙区在各中小学全面落实“双减”工作部署，坚持立德树人、五育并举，在不断提高课后服务水平的同时，以书面作业管理、睡眠管理、课外读物进校园管理、手机管理、学生体质管理“五项管理”为重点，确保“双减”工作形成横向到边、纵向到底的责任体系，不断进行教育教学改革，优化教育生态。
为保障课后服务工作开展，区政府建立了经费保障机制，区财政对全区公办中小学课后服务予以经费保障，2019年12月至2021年1月，投入经费634.57万元，2021年3月至2022年1月，全区公办中小学课后服务预计投入经费1223.99万元。从2021年秋季学期，盘龙区课后服务严格落实5+2模式，切实履行学校作为教育主阵地的作用。
目前，全区89所公、民办中小学（含培智学校）全部开展课后服务，截至2022年5月，参与课后服务学生73128人，占学生总数的92.38%。科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等课后活动满足了学生多样化需求。
当好排头兵
打造优质均衡教育样本
2022年5月，盘龙区教育体育局“当好排头兵” 大竞赛活动启动，教育质量大竞赛、“双高”、“双新”课堂教学竞赛、教职工技能大赛、增进民生福祉等竞赛项目位列其中，促进了教育体育系统形成比学赶超的良好氛围，推动了全区教育优质均衡发展，办人民满意的教育全面提速。
4月启动的教育质量行业大竞赛、“双新”课堂教学竞赛，在综合考虑教学业绩和学生规模的基础上，采取“背靠背”双评方式分学科进行评审，共评出课堂教学竞赛一等奖教师35人，优秀校长5人，优秀年级组长7人，优秀班主任15人，优秀学科个人24人。
6月24日，昆明市第十一届校（园）长论坛暨盘龙区第四届校（园）长论坛在盘龙区举行。论坛以“新课标·新课程·新教学”为主题，为全区义务教育优质均衡、高质量发展提供了有力支撑。
多年来，盘龙区通过邀请教育专家学者、教学名师“论道”和组织教育工作者“走出去”参与实践和学习，全面提升教师教学能力和专业素养。
2021年，在育才思路上，盘龙区从“单向引入”向“引育并举”转变，做好骨干教师、学科带头人、教学名师、名师工作室主持人、“省突”“省贴”“市突”等各类人才推荐、评选和培养工作，通过“严把入口、定向培养、优质成长、术业专攻、引领辐射”，真正实现全方位培养人才，赋能盘龙教育。
盘龙区选送18名优秀书记、校长参加国家级培训，建立2000余名骨干教师数据库，骨干教师培养模式更加信息化、精细化、科学化；将15所初中学校组成3个成长共同体， 33所小学（61个校点）组成10个成长共同体，逐步缩小了区域和校际间差距。
目前，全区共有省市教学名师101名，正高级教师13名，云南省突出贡献优秀专业技术人才1名，享受云南省政府特殊津贴人员1名，11名教师获得云南省基础教育领域省级教学名师。今年，面向全国选拔引进紧缺急需高层次教育管理人才11名，进一步夯实了高素质教师队伍。
作为区域性国际中心城市核心城区，盘龙区教育均衡和教育高质量发展一直面临挑战。盘龙区始终坚持教育优先发展战略地位不动摇，盘龙教育人始终坚持“用心做教育，全力谋发展”，努力推进盘龙教育持续内涵发展，大力推进学前教育普及普惠优质发展、全力推进义务教育优质均衡发展、建立健全城乡一体均衡发展的基础教育城乡融合发展体制机制，先后获全国义务教育发展基本均衡区、全国中小学校责任督学挂牌督导创新区、首批国家义务教育质量监测结果运用实验区、国家义务教育质量监测实施优秀组织单位、全国优秀国学教育项目等殊荣。
面对新形势、新任务，盘龙教育人在适应新时代经济社会发展和人民群众的期盼中勇于担当作为，抢抓历史新机遇，在“当好排头兵”大讨论大竞赛活动中，进一步增强了实干精神、表率意识，以“赶早”的心态、“提速”的姿态、“追赶”的状态，在新时代新征程中不断展现盘龙教育人的新担当、新作为，积极应对新挑战，扎根昆明、放眼全国、面向未来，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，科学谋划和加快推进盘龙教育现代化进程。（记者陈力 通讯员田昊宇报道）
